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ZGOCLOUD怎么樣藥學院高級研修班課程的報考條件:1、堅持四項基本原則,加強課程理論知識學習,提高學員的業(yè)務能力和綜合素質(zhì)。
2、在基礎課程上,要把好課程內(nèi)容與所學的知識結合起來,使之掌握大量的教育技術、教學方法和裝備、教學手段與手段的訓練,提高學員的整體素質(zhì),構建高質(zhì)量的課程體系。
3、寬口徑:高水平的課程設置應以應用學科為導向,以職業(yè)需求為目標,以綜合素養(yǎng)和應用知識為重點,拓展學生的工程能力。
在課程內(nèi)容上,應注意工程實用性和交叉性,增設跨學科課程,增設跨學科、跨地域性選修課程,以拓展不同學校、不同企業(yè)和不同職業(yè)學校的文化環(huán)境。
4.實踐性是工程碩士專業(yè)學位的重要特色和學術性學位的重要標志之一,國務院學位委員會審議通過的《工程碩士專業(yè)學位設置方案》,明確各學位課程的性質(zhì)和指導性,并在制訂學位標準的同時實施;開展工程實踐問題和內(nèi)容仿真,使這些內(nèi)容成為我國工程碩士專業(yè)學位教育的重要特色。
5.實踐性是指學位論文形式單一,形式多樣、學術化程度不高、培養(yǎng)目標單一等問題,較好地反映了工程碩士應用性、實踐性、應用性特點的傾向。
工程碩士專業(yè)學位論文強調(diào)應用性,論文主要應以解決工程實際問題為導向,論證要實用,其中對解決工程實際問題的技術總結和技術創(chuàng)新。
3.工程碩士學位論文形式多樣,工程碩士專業(yè)學位論文與學術型學位論文有不同,但論文形式可以是工程設計或研究論文。
因此,學位論文注重應用導向,注重分析研究、規(guī)劃、設計、調(diào)查研究等,重點考察其獨立獲取學位。
4.加強應用能力的培養(yǎng)、把握er北華大學在職研究生工程碩士的培養(yǎng)特性是創(chuàng)新能力的前提。
在職研究生培養(yǎng)要以應用知識為中心,以綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的提高為核心,以綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為核心,貫徹資源、堅持質(zhì)量第一的原則,以學生為本的教育理念,運用現(xiàn)代教育理念和實踐經(jīng)驗,分析問題和解決問題的能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,掌握現(xiàn)代化科學技術飛速發(fā)展,知識、技術、科研能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
教學條件:1、全日制工程碩士的課程設置按工程領域并結合工礦企業(yè)或工程建設部門的實際需要設置,具有寬口徑,特點,寬口徑、寬口徑、復合型、先進性和實用性。
2、采取進校不離崗的培養(yǎng)方式,課程分為補修,在學習期間邀請企業(yè)的專家指導,實際擔任答辯委員。
3、修滿學分、完成學位論文并通過答辯者,授予工商管理碩士專業(yè)學位。
SMBA培養(yǎng)方式:采取進校不離崗的培養(yǎng)方式,以校內(nèi)和科研院所、請研、部、學工、部縣的雙導師相結合的雙導師制。