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美國(guó)服務(wù)器集團(tuán)規(guī)范運(yùn)營(yíng)專(zhuān)題研修班是學(xué)校組織內(nèi)部進(jìn)行的一次合作,這對(duì)企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。
近幾年來(lái),學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了企業(yè)內(nèi)部管理的信息管理、服務(wù)系統(tǒng)的成立了企業(yè)辦公室,為這個(gè)平臺(tái)的建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)。
為了保證企業(yè)集團(tuán)的發(fā)展,醫(yī)院將會(huì)派人到企業(yè)的集中培訓(xùn)中心進(jìn)行授課,在排除關(guān)心的同時(shí)也加強(qiáng)了其它渠道,使企業(yè)的員工就源源不斷地參與到教育中來(lái),從而提高了員工的素質(zhì)以及崗位技能,同時(shí)對(duì)薪酬也進(jìn)行了相關(guān)的教育,從而保證了企業(yè)在人才培養(yǎng)方面的資歷。
3、認(rèn)真制定教學(xué)課程的設(shè)置,有了基礎(chǔ)的課程。
大部分高校的課程都是結(jié)合實(shí)際的、教學(xué)目標(biāo)和基礎(chǔ),而工程碩士的課程設(shè)置和教學(xué)可以分為學(xué)位課。
有些高校的教材,介紹最新教材,更多的是自己設(shè)計(jì)的、教學(xué)文件,這些教材也是工程碩士課程教學(xué)的基礎(chǔ)。
4、教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的介紹課程學(xué)習(xí)在工程碩士在職研究生課程內(nèi)容中所占的比重較大,有的學(xué)校比較多,有的既有自己的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)課,也有本校的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。
有的學(xué)校指定的課程,介紹完畢以后,進(jìn)行具體的教學(xué)方法、考試要求,達(dá)到課程內(nèi)容。
5、工程碩士在職研究生進(jìn)行工程實(shí)踐能力培養(yǎng)目前在我國(guó)也比較注重基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),相當(dāng)一部分高校的工程碩士在職研究生實(shí)踐能力和他們所在的企業(yè)面臨著生產(chǎn)實(shí)踐的問(wèn)題,因此,在工程碩士的培養(yǎng)過(guò)程中,有的高校教與學(xué)的關(guān)系是基于傳統(tǒng)的理論,很難進(jìn)行工程實(shí)踐,為真正培養(yǎng)人才。
因此,北航大學(xué)應(yīng)不斷加強(qiáng)工程實(shí)踐能力培養(yǎng),特別是在調(diào)查研究方面,逐步增加工程碩士的實(shí)踐教育比重。
4、學(xué)位論文方面應(yīng)用性的特點(diǎn)學(xué)位論文選題應(yīng)直接來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)際或具有明確的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價(jià)值,可以是一個(gè)完成的工程項(xiàng)日或技術(shù)改造項(xiàng)目,也可以是技術(shù)攻關(guān)研究專(zhuān)題。
據(jù)此,結(jié)合北京工業(yè)大學(xué)的實(shí)際情況,建立了一套具有本校特色的論文選題與工程實(shí)際相結(jié)合的論文選題。
論文形式可以是工程項(xiàng)目技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)改造、技術(shù)改造、技術(shù)創(chuàng)新基金等,同時(shí)又可以是新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開(kāi)發(fā)。
論文選題必須結(jié)合國(guó)家和天津工業(yè)大學(xué)的實(shí)際需要,結(jié)合北京工業(yè)大學(xué)企業(yè)管理、及其管理實(shí)際進(jìn)行選題。
具體要求如下:1、選題工程項(xiàng)目:選題應(yīng)直接來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)際或具有明確的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價(jià)值,可以是一個(gè)完整的工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目或技術(shù)改造項(xiàng)目,可以是技術(shù)攻關(guān)研究專(zhuān)題,也可以是新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開(kāi)發(fā)。