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一、揭開“應(yīng)屆生”神秘面紗

在2021年國家公務(wù)員考試招錄職位表的備注中，有“限普通高等學(xué)校2021年應(yīng)屆畢業(yè)生”、“限2021年應(yīng)屆高校畢業(yè)生”、“限應(yīng)屆畢業(yè)生”等描述條件，那么我是不是應(yīng)屆生呢？有哪些人可以以應(yīng)屆生身份報(bào)考呢？

小編結(jié)合2021國考公告和報(bào)考指南整理了可用應(yīng)屆生身份報(bào)考的人員，具體如下：

1.該年度即將畢業(yè)，但是還沒拿到畢業(yè)證的高校學(xué)生。

比如2022年7月即將畢業(yè)的大學(xué)生可稱之為2022屆應(yīng)屆畢業(yè)生。不僅可報(bào)考“限2022年應(yīng)屆高校畢業(yè)生”的職位，也可報(bào)考“應(yīng)屆高校畢業(yè)生”等關(guān)于應(yīng)屆生表述，滿足條件的職位。

2.處于兩年“擇業(yè)期”的高校畢業(yè)生。

參考2021國考報(bào)考指南，國家統(tǒng)一招生的普通高校畢業(yè)生離校時(shí)和在擇業(yè)期內(nèi)（國家規(guī)定擇業(yè)期為二年）未落實(shí)工作單位，其戶口、檔案、組織關(guān)系仍保留在原畢業(yè)學(xué)校，或保留在各級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部門（畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心）、各級(jí)人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)和各級(jí)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的畢業(yè)生，可按應(yīng)屆高校畢業(yè)生對(duì)待。

也就是說在國考政策沒有調(diào)整情況下2020、2021普通高校畢業(yè)生滿足上述條件可以以應(yīng)屆生身份報(bào)考2022年國考，但不可報(bào)考“僅限2022年應(yīng)屆普通高校畢業(yè)生”的職位。

3.滿足條件的留學(xué)人員也可以以應(yīng)屆生身份報(bào)考。

參考2021年國考報(bào)考指南，2019年1月1日至面試前取得國(境)外學(xué)位并完成教育部門學(xué)歷認(rèn)證的留學(xué)回國人員，未落實(shí)工作單位的，可以報(bào)考限應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考的職位。

也就是說在國考政策沒有調(diào)整情況下2020年1月1日至面試前滿足上述條件留學(xué)回國人員可以以應(yīng)屆生身份報(bào)考2022年國考。

4.滿足條件的服務(wù)基層四項(xiàng)目人員。

服務(wù)基層四項(xiàng)目前無工作經(jīng)歷的人員，在服務(wù)期滿且考核合格后2年內(nèi)可以報(bào)考限應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考職位。服務(wù)基層四項(xiàng)目人員包括：“大學(xué)生”村官、“三支一扶”計(jì)劃、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”。

理清了應(yīng)屆生身份，清楚自己是否具有報(bào)名資格后我們來剖析一下“應(yīng)屆生”身份在國考中到底有哪些優(yōu)勢(shì)。

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二、應(yīng)屆生報(bào)考國考優(yōu)勢(shì)多

（1）職位多——選擇多

2021國考公告中明確指出：“市（地）級(jí)及以下直屬機(jī)構(gòu)主要招錄高校應(yīng)屆畢業(yè)生?！闭f明在國家“六?！薄傲€(wěn)”的大背景下，2022年國考也將有大量崗位專門針對(duì)應(yīng)屆生，為應(yīng)屆生提供更多的機(jī)會(huì)。

（2）崗位優(yōu)——發(fā)展好

國家公務(wù)員招錄職位主要由“中央黨群機(jī)關(guān)”“中央國家行政機(jī)關(guān)（本級(jí)）”“中央國家行政機(jī)關(guān)省級(jí)以下直屬機(jī)構(gòu)”“中央國家行政機(jī)關(guān)參照公務(wù)員法管理事業(yè)單位”四大類。

相對(duì)而言中央辦公廳、全國人大、最高人民法院、最高人民檢察院、國家各個(gè)部委等國家權(quán)力最核心部門也會(huì)為應(yīng)屆生提供適合的崗位。因而，抓住機(jī)會(huì)參加國考是應(yīng)屆生實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值夢(mèng)想不可多得的途徑。

（3）政策向基層傾斜——潛力大

中央國家行政機(jī)關(guān)省級(jí)以下直屬機(jī)構(gòu)招錄應(yīng)屆生數(shù)量龐大，提供了適合不同人群的基層崗位。隨著遴選制度的不斷完善，也為基層干部提供了更廣闊的晉升平臺(tái)。

（4）競(jìng)爭(zhēng)比整體較低

國家公務(wù)員考試的平均競(jìng)爭(zhēng)比為60:1，限應(yīng)屆生崗位可報(bào)考人員有限，整體競(jìng)爭(zhēng)比大大低于平均值。同時(shí)，報(bào)考限應(yīng)屆崗位的考生都在同一起跑線上，在備考時(shí)間、備考經(jīng)驗(yàn)、考試經(jīng)歷上類似，有效避免了在備考經(jīng)驗(yàn)和臨場(chǎng)經(jīng)歷都更豐富的“二戰(zhàn)”“三戰(zhàn)”往屆生，減少了面試中政策理解、個(gè)人閱歷差距。

此外，通過對(duì)往年考試大數(shù)據(jù)分析，應(yīng)屆生崗位整體進(jìn)面分?jǐn)?shù)線相對(duì)低，考生通過系統(tǒng)性備考更易實(shí)現(xiàn)。

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三、應(yīng)屆生備考的時(shí)間充裕

（1）時(shí)間充?！S金“筑基”期

應(yīng)屆生備考時(shí)間充足。大四年級(jí)基本沒有專業(yè)課，社團(tuán)、學(xué)生會(huì)的活動(dòng)也大大減少，應(yīng)屆生可以全天候備戰(zhàn)國考。

（2）學(xué)習(xí)力強(qiáng)——理解快、效率高

應(yīng)屆生在學(xué)校中有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，學(xué)習(xí)效率較高、對(duì)于知識(shí)點(diǎn)理解速度快，再加上在學(xué)校中有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，同學(xué)們一起組團(tuán)作戰(zhàn)，往往收獲頗豐。

（3）體力、精力充沛——提升快，能夠保持高強(qiáng)度復(fù)習(xí)節(jié)奏

應(yīng)屆生往往年齡偏小，有充沛的體力和精力扎根于“圖書館”全身心備考。相比于往屆生一方面生活瑣事少，家人、朋友都鼎力支持為備考提供精神保障；另一方面，能夠較快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，適應(yīng)緊張、高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)節(jié)奏。

其實(shí)，公務(wù)員的工作并不像我們了解的那樣單調(diào)、乏味、沒有挑戰(zhàn)性的。很多公務(wù)員的工作也比較忙碌且非常有意義。

比如：外交工作人員每天不僅要保持靈活的頭腦洞悉各國政策的瞬息萬變，同時(shí)，他們一直在“沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)”為維護(hù)國家利益、民族權(quán)益而戰(zhàn)斗。

隨著公務(wù)員素質(zhì)越來越高，更多的公務(wù)員在繁忙的崗位上精益求精的工作，為民眾服務(wù)，打破公眾“固有”印象。其次，公務(wù)員職位晉升上也越來越公平，國家有明確公職人員等級(jí)制度，每一年也有考核、調(diào)職、淘汰。

此外，遴選制度的不斷普及和完善，越來越多的基層公務(wù)員滿足條件通過選拔后走上國家部委等重要崗位。

最后，公務(wù)員的工資待遇在各個(gè)城市都是有保障的，公務(wù)員不同層級(jí)有非常完善的工資體系和補(bǔ)貼，在衣食住行各個(gè)方面的福利待遇也非常好。比如：車補(bǔ)、下鄉(xiāng)補(bǔ)助、地區(qū)附加津貼、崗位津貼、住房補(bǔ)貼，在東北部分地區(qū)還有供暖補(bǔ)貼等。

當(dāng)然了，作為一名想為國家建設(shè)奉獻(xiàn)自己全部力量的有為青年，“想當(dāng)官就不要想發(fā)財(cái)，想發(fā)財(cái)就不要當(dāng)官”，“一身正氣，兩袖清風(fēng)”全心全意為人民服務(wù)才是你成為公務(wù)員需要牢記的宗旨。

溫馨提示：因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整，本網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考，如有異議，請(qǐng)考生以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)！