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許多考生在進(jìn)行備考復(fù)習(xí)時(shí),相信用的最多的方法就是死記硬背,這是對(duì)知識(shí)點(diǎn)記憶最直接最簡(jiǎn)單的方法。

同樣對(duì)于報(bào)考二級(jí)建造師的考生來(lái)說(shuō)也不例外,主要原因也是由于許多考生在最初復(fù)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有好的方法,因此往往都會(huì)采用死記硬背進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的背誦。

眾所周知,二級(jí)建造師 考試一共考三科,分別是法規(guī)、管理和實(shí)務(wù),而這三個(gè)科目涉及的知識(shí)點(diǎn)也是非常之多的,尤其是像《法規(guī)》科目這樣涉及法律條文的科目,是非常需要考生認(rèn)真研讀記憶。而二建備考的很多考生都習(xí)慣性的會(huì)用死記硬背的方法來(lái)記憶考點(diǎn),但是事實(shí)上,死記硬背的方法備考二建考試知識(shí)點(diǎn)的效果并不理想。想要輕松通過(guò)二建考試,考生還需掌握二級(jí)建造師考試備考技巧,拒絕死記硬背的笨方法。

死記硬背并非真正的理解-題王網(wǎng)tiw.cn

死記硬背其實(shí)就是不加思索地多次重復(fù),直到大腦中留下印象為止。
此方法雖然是用于背誦二級(jí)建造師知識(shí)點(diǎn),也的確可以幫助考生暫時(shí)的記住。但是這種方法不僅沒(méi)有任何技巧可言,效率低下,并且很容易造成考生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的混淆,從而并未達(dá)到想要的效果。
此外,由于背誦下來(lái)的知識(shí)點(diǎn)只是達(dá)到了短期的記憶效果,以至于考生不能真正的理解知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵。只有真正理解了知識(shí),才能有效的長(zhǎng)時(shí)間保留記憶。當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)雜、沒(méi)有條理時(shí)就需要理解記憶了,越是真正理解的知識(shí)點(diǎn),越是記得牢固,不容易混淆和忘記。

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形成知識(shí)結(jié)構(gòu)不能靠死記硬背-題王網(wǎng)tiw.cn

所謂知識(shí)結(jié)構(gòu)就是知識(shí)體系在考生頭腦中的內(nèi)化反映,也就是指知識(shí)經(jīng)過(guò)考生經(jīng)過(guò)加工和儲(chǔ)存的過(guò)程后在頭腦中形成的有序組織狀態(tài),構(gòu)建一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)在二建學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的。
如果沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),再多的知識(shí)也只是一盤散沙,發(fā)揮不了它們應(yīng)有的功效。比如有的考生單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)很好,可一到綜合考試就不行了,其主要原因也往往在于他們沒(méi)有掌握知識(shí)間的聯(lián)系,沒(méi)有形成相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
反之構(gòu)建出有序合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),除了可以強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶,在備考后期對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,也能起到重要的鋪墊作用。而通過(guò)死記硬背下來(lái)的知識(shí)點(diǎn),只是零散沒(méi)有體系的合體,對(duì)于后期的鞏固提升沒(méi)有任何幫助。

死記硬背不能提高你的做題水平-題王網(wǎng)tiw.cn

備考二級(jí)建造師,死記硬背并不是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,而且很多二建考生都是早已遠(yuǎn)離學(xué)生時(shí)代,記憶力也比較差,這樣學(xué)習(xí)備考起來(lái)費(fèi)時(shí)費(fèi)力??忌词雇ㄟ^(guò)死記硬背把某些知識(shí)點(diǎn)記住了,如果不加以理解,也很難應(yīng)用到考試中,在做題時(shí)也是很容易答錯(cuò)失分。

經(jīng)常會(huì)有考生有這樣的感覺(jué),明明備考階段很努力,背的內(nèi)容也很多,但是一到了測(cè)驗(yàn)練習(xí)時(shí),面對(duì)考題,背誦的知識(shí)點(diǎn)就發(fā)揮不出來(lái),用不到試題上。而這就是沒(méi)有加以理解的,只靠死記硬背備考帶來(lái)的后果,正確的二級(jí)建造師備考方法應(yīng)該是記住并理解,這樣才能在做題時(shí)把所學(xué)知識(shí)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái),讓考試順利通過(guò)。


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