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SCI論文：科研論文分?jǐn)?shù)的高低取決于論文思路，思路決定科研課題的高度。所以，科研工作者與其把時(shí)間浪費(fèi)在一些虛無(wú)縹緲的事情上，不如靜下心來(lái)想好科研思路。那么，高分的科研論文思路如何而來(lái)呢？

在這里，科研工作者需要明確一點(diǎn)，一篇高分的科研論文，靠的是科研工作者的高要求。

科研人員應(yīng)該有一個(gè)比較長(zhǎng)期追蹤的興趣領(lǐng)域，并對(duì)這個(gè)領(lǐng)域比較重要的問(wèn)題了如指掌，對(duì)這個(gè)領(lǐng)域所有新進(jìn)展保持敏感性，至少在一個(gè)問(wèn)題被解決發(fā)表后1個(gè)星期內(nèi)能了解到。然后去廣泛閱讀其他相關(guān)領(lǐng)域的書籍和文獻(xiàn)，參加相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議，總之要保持獲取各類相關(guān)信息的狀態(tài)，結(jié)合自己的問(wèn)題，可能持續(xù)地出現(xiàn)很多思路。

在這個(gè)基礎(chǔ)上，你自然有了對(duì)科研思路評(píng)價(jià)的能力。再加上長(zhǎng)期以來(lái)的敏感帶來(lái)的對(duì)一些經(jīng)典的挑戰(zhàn)，不要形成凡是高分就要涉及到分子機(jī)制的思維定勢(shì)，不斷地質(zhì)疑，會(huì)帶來(lái)一些靈感。

舉個(gè)例子，我們對(duì)許多創(chuàng)傷采用的模式是早期冷敷，次日熱敷。英國(guó)St Michael’s醫(yī)院的Marianne Thoresen教授等人研究發(fā)現(xiàn)：嚴(yán)重缺氧缺血性腦病患者延遲12小時(shí)后可能不應(yīng)進(jìn)行低溫療法。相關(guān)論文發(fā)表在Stroke雜志2012年9月20日在線版。

所以，解決一個(gè)舊問(wèn)題，應(yīng)該采用新技術(shù)和新方法，而解決一個(gè)新問(wèn)題，首先要考慮經(jīng)典技術(shù)。這未嘗不是一個(gè)好思路。

另外，想寫出一篇高分科研論文，科研工作者平時(shí)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

1、交流是最好的老師

做實(shí)驗(yàn)遇到困難是家常便飯。你的第一反應(yīng)是什么？反復(fù)嘗試？放棄？看書？這些做法都有道理，但首先應(yīng)該想到的是交流。對(duì)有身份的人，私下的請(qǐng)教體現(xiàn)你對(duì)他的尊重；對(duì)同年資的人，公開(kāi)的討論可以使大家暢所欲言，而且出言謹(jǐn)慎。千萬(wàn)不能閉門造車。一個(gè)實(shí)驗(yàn)折騰半年，后來(lái)別人告訴你那是死路，豈不冤大頭？

2、最高層次的能力是表達(dá)能力

再好的工作最終都要靠別人認(rèn)可。表達(dá)能力，體現(xiàn)為寫和說(shuō)的能力，是需要長(zhǎng)期培養(yǎng)的素質(zhì)。比如發(fā)現(xiàn)一個(gè)罕見(jiàn)病例，寫好了發(fā)一篇論著；寫不好只能發(fā)一個(gè)病例報(bào)道。比如做一個(gè)課題，寫好了發(fā)一篇或數(shù)篇論著；寫不好只能發(fā)一個(gè)論著摘要或被槍斃。一張圖，一張表，無(wú)不是表達(dá)能力的體現(xiàn)。寥寥幾百上千字的標(biāo)書，可以贏得大筆基金；雖然關(guān)系很重要，但寫得太差也不行。

有人說(shuō)，我不學(xué)PCR，不學(xué)spss，只要學(xué)會(huì)ppt（powerpoint）就可以了。此話有一點(diǎn)道理，實(shí)驗(yàn)室的boss們表面上就是靠一串串ppt行走江湖的。經(jīng)常有研究生因思維敏捷條例清楚而令人肅然起敬。也經(jīng)常有研究生不理解“為什么我做了大部分工作而老板卻讓另一個(gè)沒(méi)怎么干活的人寫了論文？讓他去大會(huì)發(fā)言？”你沒(méi)有看到人家有張口就來(lái)的本事嗎？

3、學(xué)好英語(yǔ)

如今不論去日本還是歐洲，學(xué)術(shù)交流早已是英語(yǔ)的天下。你不必為看不懂一篇法語(yǔ)的論文而遺憾，寫那篇論文的人正在為沒(méi)學(xué)好英語(yǔ)而犯愁。